评建聚焦湖北理工学院人才培养工作会议于今日上午召开

    本网消息  7月15日上午，湖北理工学院人才培养工作会议在学术交流中心208报告厅召开。校领导及全体代表近400人参加了会议。会议由李社教校长主持。

    副校长尹念东代表学校向大会作了题为《新理念为引领，全面开放办学，深化协同育人，努力推进应用型人才培养工作迈上新台阶》主题报告。他从教育教学理念、人才培养模式、学科专业结构、教育教学改革、教学信息化建设、协同育人机制、质量保障体系构建、人才培养质量等方面全面回顾了学校近年来人才培养工作取得的主要成绩。针对当前人才培养工作存在的主要问题，他指出，全面开放办学、深化协同育人是学校今后推进人才培养的必由之路，要进一步打造开放的协同育人格局、完善开放的协同育人机制、探索开放的协同育人模式、开掘开放的协同育人资源、创设开放的协同育人平台，牢牢把握高校人才培养的首要职能，人才质量的核心要义，为社会经济发展培养高素质的应用型人才。

    党委书记程幼金充分肯定了副校长尹念东所作的主题报告，认为会议贯彻落实了“创新、协调、绿色、开放、共享”发展新理念，突出了学校“评建提质”的主题，承载了新使命、适应了新常态、谋划了新发展。对进一步提高学校应用型人才培养质量，程书记提出三点意见，一要坚持问题意识，树立目标导向。要充分认识地方本科院校发展面临的问题，充分认识应用型人才培养的目标要求。要认识到学校正在开展的审核评估工作的目标要求和人才培养工作的目标要求是高度契合的。二要坚持观念先导，完善顶层设计。要进一步解放思想、推进教育教学观念更新，加强谋划、完善各项顶层设计，要立足实际、谋划长远、科学规划、指导实施，让好的布局、好的思路、好的举措落地生根，从而推进人才培养和学校事业科学发展、创新发展、协调发展。三要坚持发挥优势，抓住“师资”关键。要发挥人才培养对接需求的传统优势、人才培养机制创新的先发优势，把教师队伍建设作为深化人才培养的关键。教师是教育的第一资源，是学校发展的决定性因素。在深化应用型人才培养的过程中，不仅要“以生为本”，也要“以师为尊、以师为主、以师为基”，把教师的发展、教师队伍建设摆到更加突出的战略位置。要着力加强师德师风建设，深刻理解当前加强师德师风建设的必要性和要求，努力探寻提升师德师风水平的有效途径。要结合全面从严治党工作、结合教育教学日常工作、结合校园文化建设工作开展师德师风建设, 建立师德师风建设长效机制。

    程书记强调，人才培养工作会议即将谢幕，但我们献身人民教育事业的赤诚永不谢幕，我们服务地方经济社会发展的担当永不谢幕，我们开拓应用型人才培养新路的勇气永不谢幕，我们推进学校健康发展的执着永不谢幕。大家要沿着本次会议开启的方向，脚踏实地、砥砺奋进，精准发力、改革创新，为推进学校应用型人才培养工作作出新的更大贡献。

    李社教校长做大会总结。他指出，这是一次凝心聚力、提高人才培养质量、凸显人才培养中心地位的大会。尹念东副校长作的主题报告，客观总结了两年来学校人才培养工作取得的主要成绩，并对今后一段时间人才培养工作的基本任务提出了明确要求。程书记的讲话坚持问题导向，指向目标，对学校人才培养工作具有重要指导意义。会议落幕了，学校人才培养工作永远在路上、永不谢幕。李校长强调，大会各相关小组要进一步研究、解决各位代表提出的意见和问题，教学院部要把大会的精神落实到教研室，组织大家认真学习讨论，进一步解放思想、推进教育教学观念更新，扎实推进应用型人才培养工作，推动学校事业不断前进。

    会上，教务处处长冯运仿、人事处处长刘胜民、学工部部长张宇旭立足部门岗位工作，分别从教育教学、师资队伍、学生管理等方面谈了下一步推进人才培养工作的思路，艺术学院、机电学院代表教学院部交流了人才培养模式改革经验。

     会前，八个代表团团长分别组织召开代表团会议，集中讨论了人才培养工作会议主题报告，应用型人才培养、“双师双能型”师资队伍建设、学生工作等专题报告，艺术学院和机电工程学院在人才培养方面的经验交流材料，以及学校《关于深化人才培养模式改革的实施意见》等相关的管理制度。

（记者 杨细刚 刘智）