杏苑工匠教书育人做楷模—张正洪

本网讯（通信员 王艺淞）作为师者，他可谓是学高为师、正身为范；作为医者，他有一颗仁者之心、兼神来之技。一个寻常的人，却有着不寻常的经历，宁愿摒弃一线城市的工作机会，也要回到故土，把本身的爱、知识、技艺奉献给家乡，把本身的青春和才华贡献给母校。他就是我校第二临床学院张正洪教授。

言传身教，爱育桃李天下

前苏联教育家车尼雪夫斯基说过：“教师把门生造成什么人，本身就应当是这种人”张教授是一个通俗的农村孩子，用功努力、刻苦钻研、肄业不倦。湖北医药学院（当时的郧阳医学院）卒业的他1993年重返母校教书，自参加工作24年来，他除了完成大量精神医学科研工作外，一向担任解剖学核心课教学义务和相干领域教案与课件，他把好教学环节的每一关，仔细预备每一堂课，潜心钻研教案与课件，细致与门生沟通与交流。善于应用启发式教学，培养门生精确的临床思维，教学方法独特，富有感染力，深受门生的喜好。

除了课堂教学外，张先生每年还担任、见习生、实习生、规培生、研究生培养和教研室副主任、主任、学科的带头人。他“奉献、开拓、合作”的风格影响和教育门生，倡导学本领、学做人相同一的教育思想，对门生和同事悉心引导。他扎根教学科研第一线，，坚持教书育人，持之以恒的把先辈的专业知识教育和崇高的医德修养教育相结合，润物细无声，言传身教。

作为第二临床学院教授和硕士生导师，他积极开展教学改革，如双语教学、PBL教学、实验小班教学等，努力进步教学质量，教学结果深受师生好评，曾被评为良好主讲教师。主持省教育厅教学研究课题1项、校级教研课题2项，发表教研论文3篇。在附属医院兼任神经内科的科研秘书和住院医师规范化培训基地秘书，带头规范地开展临床教学运动，严酷实行规培生的管理制度，确保规培质量，为国家输送合格的医师。

看重科研，学术成绩斐然

正洪教授曾说过，“求医路上，荆棘密布、困难重重。成为一名好大夫，哪怕身心俱疲，我将当仁不让”。他先后在闻名学府武汉大学、华中科技大学、中国医科大学、复旦大学、中国科学院等学习深造。2009年，他成功进入中国科学院神经科学研究所做博士后研究，这是我国神经科学研究的最高学府，在国际上也有着名度的，再次接受了严酷的科学训练，接触了很多国际、国内顶级神经科学家，坦荡了学术视野，他的一项研究成果发表在国际着名杂志—美国《神经科学杂志》上，得到国际偕行的认可。此后他参编了《人体断层解剖学》、《口腔解剖心理学图谱》、《HUMAN SECTIONAL ANATOMY》3部教材。主持省教育厅教学研究课题《桡动脉与冠状动脉几何性状和显微结构成份的比较》、《神经生长因子与降钙素基因相干肽对局灶性脑缺血再灌注损伤治疗作用机制研究》荣获获湖北省庞大科技成果奖，主持了湖北省教育厅重点科研项目《TLR4介导的MyD88旌旗灯号通路在脑缺血再灌注损伤引起的免疫炎症反应的作用》，带头完成的《CGRP与NGF对脑缺血的早期联合应用研究》获十堰市当局科技提高三等奖，核心期刊发表论文共60篇，其中被SCI收录的论文就有8篇。主持省市级科研课题8项，参与国家级科研课题2项。作为课题组成员参与了科技部973项目《人类智力的神经基础》研究，并发表了紧张论文；作为紧张成员参与研究国家天然基金项目《2-(α-羟基戊基)苯甲酸盐改善痴呆小鼠认知的机制研究》。

用功科研的他还积极引导门生科研工作，作为引导先生引导我院门生申报湖北省大门生创新训练项目一项。他担任附属东风医院神经精神病研究所所长，创建了神经与精神病学实验室，搭建了脑血管病的基础与临床研究和老年痴呆等2个科研平台，为研究生培养提供了科研基地，保证我院研究生的培养质量。

医者仁心，拥有神来之技

正洪教授医德医术好、责任心强，作为东风医院神经精神病研究所所长。他始终坚持临床一线工作，把病人的健康安全放在第一位，近年来主持开展新营业、新技术2项，1项课题获得总医院2015年“双新”一等奖。帮忙科主任工作，为总医院神经内科创建市级临床重点专科贡献力量，并积极创建省级临床重点专科。

情系湖医药，同谋大业

在黉舍每一次的大发展时期（如本科教学水平评估、硕士学位授予权）都有张正洪教授贡献的力量，为黉舍的跨越式发展做出了伟大的贡献。正值黉舍跨越式发展的关键时期，张正洪教授作为新增专业申报负责人，锲而不舍地延续2年为黉舍向教育部申报精神医学专业，他不辞费力远赴齐齐哈尔学习参观和取经，了解国内国际医学教育的形势和发展趋势，把黉舍的事当做本身的大事，精心撰写申报书和精心预备答辩、现场考察，功夫不负故意人，我校精神医学专业终于在2017年3月获得教育部批准，成为我校的又一个紧张的医学核心专业，

目前，他正致力于组建本专业教师队伍和专家委员会，精心规划人才培养方案，努力把精神医学专业办成我校的品牌专业，为早日实现“大学梦”做出力所能及的贡献。（编辑 郑建超）