李和参加基础医学院首届自制教学标本评比活动

本次活动旨在落实教育部深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量，切实让“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”的文件精神，通过以赛促教的手段鼓励教师积极参与教学标本模型制作，有助于教师不断提高自身教学认识和水平，有助于加强学科间交流，促进和提升形态学整体教学水平。活动开展得到了学校及教务处的高度重视和支持。

在自制人体解剖标本评比环节，评委们依据《基础医学院人体解剖标本评分标准》从教学价值、标本取材、结构层次、制作技术等方面对人体染色大体标本和局部标本一一评定，标本制作的“专业、精致”，受到评委的一致好评。

在自制组织和病理切片评比环节，评委们依据《组织切片制备的质量控制标准》从取材准确性、切面完整性、镜下显示对比度、清晰度和专业性等方面对进行了评定。评委们在肯定切片制作专业的同时，与制作教师面对面交流，指出了教学切片制备与常规切片制备的差异，并提出下一届比赛的要求，建议采用更系统、更同质化、更科学规范的方式制备切片。通过此次评比，有效提高了教师对切片制备技术的认识，进一步提升了教师的带教能力。

李和校长点评交流时高度肯定了本次自制教学标本评比活动。他指出，本次活动的开展锻炼了老师制备教学标本的能力，提升了青年教师基本教学实践能力，促进了教师了对形态学专业教学的全面认识。基于本次活动，将为基础医学院建成结构与功能实验室奠定坚实基础，以更好地实现基础医学知识体系“从结构到功能，从宏观到微观，从正常到异常”全面搭建，助力学院全面推进课程教学改革。(编辑 徐秀娟）