李菲校长在国家教育行政学院做专题交流发言

   4月16日，李菲校长作为高职院校校长代表，在国家教育行政学院做职业教育改革发展专题交流发言，向来自全国各地的教育主管部门、中高职院传递了襄阳职院声音，展示了学校丰富的内涵和良好的形象。
      李校长在交流发言中指出，在新常态下，经济要转型发展，产业要升级，作为一头连着学生、一头连着企业的高职院校，要在发展模式、教育理念、教学理念、教科研、服务发展、师资建设、学校管理等七个方面转型，即抓住质量这个根本，凭质量“立根”，靠质量“远行”，从“规模扩张”向“内涵建设”转型；积极推进高职教育“供给侧”改革，从“选择适合教育的学生”向“创设适合学生的教育”转型，为各类学生、学员提供多样化、多选择的教育与培训；从“教学做分离”向“教学做合一”转型，让“做中教、教中做、做中学、学中做”成为一种教学常态；教科研要立足于本校、本地、本区域，接地气，从追求“形而上”向致力“形而下”转型；服务发展要精准对接地方经济社会发展的需求，精准发力，从“粗放对接”向“精准对接”转型；高职教育教师既要能教书、善教书，又要能育人、善育人，还要能指导学生实习实训、能指导学生创新创业，要从“教书匠”向“一专多能”转型；学校管理要从“粗放式”向“精致化”转型，要向管理要质量、要特色、要效益。
      近年来，国家陆续出台《关于加快发展现代职业教育的决定》、《关于加快发展现代职业教育的意见》等多部支持职业教育跨越式发展的文件，为高职教育带来新的机遇。为落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，李校长建议，教育主管部门要指导各地因地制宜，制定实施方案，以落实各级各类主体责任为主线，落实创新发展行动计划。要建立健全部门协同创新机制，在职业教育“纵向贯通”上要充分体现职教特色，在举办本科层次职业教育上要有科学的顶层设计，避免出现“先天不足”。要制定产教融合、校企合作专门法规，明确各方责、权、利，让“双主体”落在实处，要制定混合所有制指导意见，建立实施职业教育督导机制，完善职业教育制度体系。李校长还对职业教育信息化平台建设等工作提出了建议，引起了与会领导的共鸣和一致好评。

                            来源：院办 汪志涛 文/图